結婚前は幼稚園教諭を，結婚後は主人の仕事で２年間アメリカに滞在し，その間，現地の日本人学校で幼稚園部の講師をしていました。 その後帰国して育児に専念。ラボ・テューターになったきっかけは，わが子が卒園した幼稚園の園長先生から，ラボを紹介され，幼稚園でラボ・パーティを始めないかというお誘いをいただいたことです。 その園ではもう何十年も前から，絵本を中心においた保育をされていました。 園長先生が保育現場への英語の導入を考えた時，名作絵本を英語と日本語で親しむラボ・パーティの方法は理想的だったのです。 その後，「お母さんが英語を教えているなら，自分も英語をやらないといけない気がする」という生真面目な長男のことばで，自宅でもパーティ（教室）を開設しました。 小学校５年生の彼は，歌をうたったり，劇あそびをしたりすることに，最初は戸惑ったようです。いまではたくさんの物語に出会い，友だちもたくさんでき，すっかりラボの活動を楽しむようになりました。

テューターになって「たいへんだな」と思うことは時間のやりくりです。自分の英語力のブラッシュアップにもなっていますが，子どもたちの気づきに応えるために，ラボの教材「ラボ・ライブラリー」を， テューターは子ども以上に何度も聴かなければなりません。けれども時間のやりくりはどんな仕事にもいえることです。適当に忙しい仕事などありませんから。ただ「他人にも自分にも甘く」という姿勢で， 毎日できるだけ楽しい気分ですごすことは，家事や子育てと両立するコツのひとつかな，と思っています。